جواب الوزارة حول الخصاص في الأطر التعليمية

دأبت الوزارة على القيام بالمجهودات الضرورية باستمرار لتوفير الموارد البشرية الضرورية للسير العادي للمنظومة التربوية. وفي هذا السياق قامت برسم السنة الدراسية 2012-2011 بتوظيف 8884 مدرسا ومدرسة، موزعين على الشكل التالي:
- خريجو مراكز تكوين المعلمين: 2429
- خريجو المراكز التربوية الجهوية:1861
- خريجو المدارس العليا للأساتذة:1734
- منشطو التربية غير النظامية الذين كلفوا بالتدريس:792
- حاملو الشهادات العليا الذين كلفوا بالتدريس:1553
- إدماج الراسبين في التبريز:39
- أساتذة التعليم الابتدائي الناجحين في المباريات الجهوية: 330
- أساتذة السلك الثاني الناجحين في مباراة نونبر2011 : 146.
[color=#fالعوامل المؤثرة في الخصاص:[/color]
يعود الخصاص في الموارد البشرية إلى مجموعة من العوامل من أهمها:
• اتساع قاعدة المتمدرسين وتحول الطلب على التمدرس نحو المناطق ذات الاستقطاب إضافة إلى إحداث المدن الجديدة؛
• تشتت الساكنة، و ما يترتب على ذلك من ضعف النجاعة في تشغيل المتوفر من الموارد البشرية، جراء الاضطرار لتخصيص مدرس لعدد جد محدود من التلاميذ؛
• صعوبة إعادة انتشار الفائض والاحتياطي من المدرسين نحو مناطق الخصاص الفعلي؛
• صعوبة استقرار المدرسين بالمناطق النائية والصعبة، وهو ما نلمسه من خلال طلبات الانتقال، أو من خلال عدم الالتحاق بهاته المناطق من طرف المدرسين المستفيدين من التوظيفات الجديدة؛
• تزايد أعداد المحالين على المعاش.
[color=#fتدابير أخرى لمواجهة الخصاص :[/color]
ولمعالجة هذه الإكراهات، تتخذ الوزارة مجموعة من التدابير من أجل توفير الموارد البشرية الضرورية لمواجهة الحاجيات الملحة، نذكر من بينها :
• إعادة الانتشار في إطار ترشيد الحركات الانتقالية، وذلك بتوافق مع الشركاء الاجتماعيين للوزارة؛
• إعادة انتشار المدرسين داخل السلك الواحد وما بين الأسلاك؛
• تغطية الخصاص الطارئ من خلال تفعيل الساعات الإضافية؛
• ترشيد البنيات والخرائط التربوية من أجل التقليص قدر الإمكان من الحاجيات؛
• اعتماد نموذج المدرسة الجماعاتية الذي يسمح بترشيد استعمال المتوفر من الموارد البشرية وخاصة بالوسط القروي؛
• التشجيع على الاستقرار بالمناطق النائية من خلال توفير السكن الوظيفي للمدرسين بالوسط القروي، ومنح تعويضات تحفيزية للمدرسين العاملين بهاته المناطق، إلى جانب تحسين ظروف العمل بها؛