تجربتي في الباك و كواليسه و مشاكل التوجيه في التعليم بالمغرب

أريد أن أكتب تجربتي الخاصة ولي هدف واحد أن أزيل الستار عن بعض الامور و أستطيع أن أفيد من هم على أبواب التوجيه و هم مرتبك ..



06-07-2014 04:07 مساء
oumaima laabdi
عضو
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 02-04-2014
رقم العضوية : 11877
المشاركات : 8
الجنس : أنثى
قوة السمعة : 10
 offline 
forum tawjihnet

أريد أن أكتب تجربتي الخاصة ولي هدف واحد أن أزيل الستار عن بعض الامور و أستطيع أن أفيد من هم على أبواب التوجيه و هم مرتبكون حائرون كي لا أطيل في التقديم سأحكي لكم قصتي من الأول لأوضح بعض الأخطاء .

في  السنة 3 من التعليم الاعدادي كنت دائما من المتفوقات أحصل على رتب الأولى و جوائز فى أول سنة لي في الثانوية كنت قد اخترت مسلك علوم حافظت على رتبتي لكن مع ذلك الى حد الآن لا أفهم كيف و لماذا نقطي عالية ؟مع انه لا أبدل مجهودا لأحصل عليها هل هذه سياسة ؟ أم ماذا لقد سألت أحد الأساتذة عند مرور 3 سنوات فأجابني حسب المادة التي يمتهن فيها التعليم بان هناك مذكرة تؤكد ذلك وذلك  من أجل توليف التلميذ بعض المواد يرفعون النقط. أعلم ان هذا يظهر ان لا أهمية له لكن انا أعطي الأهمية لكل شيء أنا لم أفرح بتلك النقط من قلبي و لم أمسك الجائزة بفخر لأنني في صميمي لا أستحقها كيف و نحن لم ندرس قط مادة الرياضيات يقال ان الاستاذ كاد ان يكون رسولا لكن لأسف ....

المهم ما علينا في السنة الاولى باكالوريا توجهت علوم رياضية هنا بدأت أرى حقيقتي التي  لم أتقبلها ظاهريا أحصل في الفروض على نقط متوسطة خصوصا في مادة الرياضيات لا اتجاوز 14 و كان السبب الرئيسي ناتج عن أن منهج الجذع المشترك لم يدرس و ايضا تهاوني كنت يائسة الى درجة أتفادى التفكير و أقنع نفسي لا داعية هذا الدرس ليس مهما لأنني سوف أغير التوجيه العام المقبل و أعطيت جل وقتي لمواد الجهوي - انا ضد الامتحان الجهوي فبدل ان يهتم
التلميذ في تلك السنة بتقوية اساسه و قاعدته المعرفية في التوجه الذي يسلكه يختلط عليه الأمر فترجح جهة على حساب أخرى و الضحية هي التلميذ .ما علينا هذه فقط وجهة نظر – المهم حصلت على معدل 15 الدورة 1 حصلت على 14 و الثانية 16 المهم الجهوي حصلت على 15.30 لم تعجبني ليست خلاصة مجهوداتي و ما طمأنني كنت من بين المتفوقين في مؤسستي لكن ما لفت انتباهي أن في المؤسسة الخصوصية التي  توجد بالمدينة –لا اريد ذكر الأسماء هناك نقط عالية جدا و بما أن المدينة صغيرة نحن درسنا من قبل معهم فكثر الكلام وتداول أن المؤسسة لها يد وتعرف مكان تصحيح الأوراق هذا الكلام تداوله أساتذة وموظفون المهم مرت العطلة وأنا أسال وأبحث عن من يساعدني في التوجيه طرقت الأبواب و في الأخير كان قراري الانتقال الى تلك المؤسسة الخصوصية الوحيدة بالمدينة نظرا لسمعتها الجيدة و طمعا في نقط جيدة قررت أن أكمل في شعبة علوم رياضية أ.

بعد معاناة من البحث و استفسار هنا أطرح السؤال أين الموجهون أين التوجيه  ماذا فعلت استخرت الى الله اما أن ييسر لي او يعسر لي ذهبت الى ادارة المؤسسة قمت بالإجراءات  وباختبار بعد اسبوع اتصلت اخبروني ان لا يمكنني تغيير التوجيه الى علوم فيزيائية نظرا لاكتظاظ وهنا ارتكبت غلطة عمري تخليت عن اهدافي من أجل الحصول على مقعد في مؤسسة خصوصية لم أأبه لطموحي و لا لأي شيء بعد اتمام التسجيل بدأ الموسم و لدي طموح و تحدي و طاقة هائلة بدأت ألاحظ تفوق زملائي فاكتشفت بعد أسبوع انهم قضوا العطلة الصيفية في دراسة المقرر الباك ومعالجة نقط ضعفهم في بعض المواد مستعدون فأصابني الاحباط انا في العطلة كنت ملتهية و ضائعة في البحث عن التوجيه المهم واجهت مشكلة التأقلم مع المحيط الجديد بعدها بدأت أفشل نفسانيا انهرت آتي للبيت أبكي دائما أحس بالاحتقار وسط لا أنتمي اليه  و لا أحس براحة بدأت أتراجع والداي يسألون أساتذتي بما انه مازال الوقت بتغيير الشعبة  هل نغير الشعبة طمئنونا هل تكمل أم تنسحب يخبرونهم أن يبعدوا عني هذه الافكار لأنني جيدة وأنني من الأربع الأوائل ان شاء الله بعدها أكملت كانت أصعب مرحلة في حياتي حقيقة في الفروض الأولى حصلت على نقط جيدة فاستراح بالي ما ان وصلت الدورة الثانية -سأحاول الاختصار-واجهت عدة مشاكل  من بينها 
:
  • كانت الصعوبة بالنسبة لي في هذه الشعبة أجدها في مادة الفيزياء و أرجع هذا الضعف الذي حاولت اصلاحه بالعمل الجاد و المكثف المدعوم بساعات اضافية الى عدة اسباب أهمها عدم اهتمامي صراحة بالمادة بشكل جاد في السنوات الماضية من التعليم الثانوي اما السبب الثاني فأرجعه للأساتذة الكرام الذين درسوني هذه المادة و لي في هذا الاطار مواضيع لكن لن تفيدكم
  • تأزم الوضع الجو الجديد لم أتأقلم فيه نهائيا و القسم الكل يعمل بشكل فردي و الكارثة أني فوجئت بتصرفات غير معقولة التحايل الزابونية الظلم في المعاملة وسياسات ...... كانت لدي نظرة مسبقة خاطئة للأسف ظننت ان الحقوق تنصف و لا مجال للتلاعب و أننا سنتلقى تعليما جيد لكن للأسف الواقع اسوء ...
  • أنصح جميع التلاميذ مهما كانوا مضلمون او وقعوا في موقف مع أستاذ مهما بلغكم من الأذى اكتموا غضبكم أكتموا الغضب اياكم الانفجار اصبروا لأنني صراحة قلت كلمة واحدة ردا على أذى 4 اشهر و أكثر دفعت ثمنها غاليا لا داعي للتفاصيل ... احترموا من له السلطة عليكم مهما بلغتم من الأذى
خلاصة
التوجيه قرار يتخذ بشكل شخصي ليس على حساب وجهة نظر الأساتذة أو أشخاص و تذكروا ان ما تكتبوه في ورقة التوجيه و أن بعضكم يختار بشكل غير جدي ستندم عليه أقول و أؤكد على اهمية التوجيه بالغة و أعتبره شخصيا أهم قرار و كنت أتمنى  لو بيدي لرجعت و لم أنصت لكلام الناس و اتبعت ميولي هذه النار التي تشتعل  بداخلي على وضع التعليم بالمغرب والوضع ضحايا التوجيه وعلى ضعف التوجيه و كفاءة الأساتذة الضعيفة في بعض المناطق الذين يدرسون شعبة علوم رياضية والدليل أن مدينتي حصلت على أدنى المعدلات وطنيا و جهويا حصلت على أدنى نسبة نجاح أو ليس هذا يدعي المسئولين الى اعادة النظر و المراقبة ......
المرجو عدم قمع مداخلتي و المعذرة ان كان كلامي اكثر الجرأة اما بالنسبة لي فتجربة فاشلة في حياتي فقط و بداية قوية اما هدفي هو عدم تكرار اخطائي و الاستفادة و الله يوفق الجميع و اعتذر على الاطالة شكرا على مجهودات العاملين على هدا المنتدى .  



06-07-2014 06:57 مساء
مشاهدة مشاركة منفردة [1]
japonaii
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 23-11-2012
رقم العضوية : 3710
المشاركات : 58
الجنس : ذكر
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif تجربتي في الباك و كواليسه و مشاكل التوجيه في التعليم بالمغرب
كلامك صحيح يا أختي.التعليم بالمغرب يحتظر،  يحتظر ثم يحتظر. هذا راجع بالطبع للسياسات الفاشلة للحكومات المتعاقبة منذ الإستقلال,يكفي أننا في المراتب المتأخرة دوليا. وشكرا

06-07-2014 07:24 مساء
مشاهدة مشاركة منفردة [2]
nouhaila alaoui
عضو
rating
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 12-04-2014
رقم العضوية : 12200
المشاركات : 20
الجنس : أنثى
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/i1.gif تجربتي في الباك و كواليسه و مشاكل التوجيه في التعليم بالمغرب
السلام عليكم
حقا يا أختي الكريمة أحسست بمعاناتك و مدى غيرتك على التعليم و وضعية التعليم في المغرب
و حقيقة أنا كذلك مررت بنفس تجربتك حيث كنت علوم في الجدع المشترك و توجهت علوم رياضية أ في السنة الأولى بكالوريا و صدمت بالنقط المتدنية خاصة في الرياضيات و الفيزياء و كنت منهارة و في قمة الاحباط لدرجة أنني لم أعد أبذل أي جهد فقط انصب اهتمامي على الامتحان الجهوي و ركزت عليه و نسيت أمر المراقبة بحكم أنه عند الالتحاق بالمدارس العليا فأنه ليس من المطلوب تقديم بيان النقط الخاص بالاولى بكالوريا و هو الأمر الذي ازعجني حاليا حيث وجدت العكس في بعض المدارس , المهم , حصلت على نقطة جيدة في الجهوي 17,15 و فرحت جدا في حين لم يهمني أمر معدل المراقبة الذي تحصلت فيه على 14 و أقسمت على أن أغير الشعبة من علوم رياضية الى علوم فيزيائية و كانت تلك أهم نقطة تحول في حياتي أشكر الله عليها كثيرا فقد وجدت راحتي في العمل حيث انخفض الضغظ كما أحسست  أن الدروس أبسط و أسهل و في نهاية المطاف كان ختامها مسك و حصلت على 18,11 في المعدل العام للباكالوريا و لله الحمد و الشكر
أهم شيئ أنصح به كل من أحس بالضيق و الاحباط و كل ما ينتمي الى هذا المعجم ان كان علوم رياضية في الاولى باك غير الشعبة الى الفيزياء و أؤكد لك أنك ستجد ضالتك و سترتاح لا من حيث منهجية العمل أو من حيث تبسيط الدروس و التمارين و الفروض و هي تجربة خاصة عشتها و وددت لو أتفصل في الشرح في موضوع آخر
و أتمنى التوفيق للجميع

07-07-2014 12:59 صباحا
مشاهدة مشاركة منفردة [3]
mohammed
مشرف على منتدى الاستشارة و التوجيه بالثانوي الاعدادي و التأهيلي وما بعد الباك
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 10-03-2011
رقم العضوية : 3
المشاركات : 4972
الدولة : المغرب
الجنس : ذكر
الدعوات : 30
قوة السمعة : 10
 offline 
look/images/icons/winner_first_h4h.gif تجربتي في الباك و كواليسه و مشاكل التوجيه في التعليم بالمغرب
السلام عليكم
orientation-maroc
مشكور عضوتنا "اميمية" على الموضوع المميز وعلى الوصف الدقيق للمعاناة الفعلية لعدد مهم من تلاميذتنا
فعلا، التوجيه قرار صعب ومصيري في حياة التلميد
، وهو حقيقة ليس المسؤول لوحده عن الوضعية الكارثية، بل تتداخل عوامل أخرى كما اشرتم تعود بالاساس للنظام التعليميي وللمناهج الدراسية التي اصبحث تعتمد على الحشو بدون منهاج واضح لبناء المعرفة من طرف التلميذ، مما يجعل عدد مهم جدا من حملة الباك رغم حصولهم على معدلات مرتفعة يجدون صعوبات جمة في الدراسات العليا، لكون المنهجية تتغير، والاعتماد على الاستاذ يتغير ، وتظهر مؤهلات الفهم الداتي والقدرة على التكيف مع متغييرات التعليم العالي.

بالرجوع لحالة "اميمية" ، نحن متيقنين ان شاء الله انها سوف تتجاوز "التعثرات"، وان شاء الله هناك بدائل ومسارات وحلول ، يكفي التوفر على الارادة والصبر ، والخير فيما اختاره الله: هناك امكانية لباك حر في شعبة تفضلينها، هناك امكانية لمتابعة الدراسة بالكلية شريطة اختيار مسلك تتوفرون على مؤهلات من أجل المسايرة فيه ، هناك وهناك.....
في الاخير ، ندعوكم للاطلاع على قصص وحالات مثل حالتكم في منتديات توجيه نت، سبق تجميعها في موضوع واحد
متمنياتنا بالتوفيق لكم جميعا
اليكم رابط الموضوع:
https://www.tawjihnet.net/vb/t4062



المواضيع المتشابهه
عنوان الموضوع الكاتب الردود الزوار آخر رد
جميع دروس وتمارين لمواد الباكالوريا 2bac و 1bac abdellatef
2 13272 hraji
سن الترشح الاقصى لمدرسة ENCG وENArchitecture بعد الباك ؟ mourad1
4 342 mourad1
استفسار حول امتيازات الباك حر والميدان العسكري Hamza Daehyung
1 1933 Hamza Daehyung
ساعدوني ارجوكم انا في حيرة "الباك قديم" rigbi
2 1567 Teheya
تكريم المتفوقين التربية غير النظامية شهادة الباكالوريا و الابتدائي الاستاذ
0 454 الاستاذ

الكلمات الدلالية
تجربتي ، الباك ، كواليسه ، مشاكل ، التوجيه ، فيالتعليم ، المغرب ،


 








الساعة الآن 04:23 مساء