هيئة التسيق التربوي المركزي التخصصي - عبد العزيز سنهجي

لا نهدف من خلال هذه الورقة إلى معالجة إشكالية الهوية المهنية لهيئة التفتيش المركزي التحصصي في مستوياتها النظرية والعملية والسلوكية ، أو في علاقتها مع الذات والاخر والذاكرة الجماعية ، بقدر ما نروم الوقوف على هذه الهوية من خلال السؤال المتعلق بأدوار ومهام منفتشي التنسيق المركزي التحصصي في امتداداتها الأفقية والعمودية ، لكونه من الأسئلة التي لم تنل حظها في المدارسة والتحليل والتمحيص. إن أهمية هذه الهيئة لا تفصل عن أهمية وقيمة التفتيش عموما ، وبالرغم من أن هذه الأهمية قد ترداد أو تنقص حسب السياقات والأولويات الإصلاحية والاختيارات الإ ستراتيجية ، فإن مهمة التنسيق المركزي التخصصي في أبعادها العمودية و ‏الأفقية تظل دائما من بين المهام الأساسية للمنسقيات المركزية التخصصية ، والتي بدونها ستحرم منظومة التربية والتكوين من مكانيزمات التننظيم والضبط والتطوير وقراءة الواقع التربوي، وتفقد هيئة التفتيش جزءا من كيانها وهويتها وخصوصيتها ......