دفتر التحملات لفتح أو توسيع مؤسسات التأهيلي الخصوصي

دفتر التحملات لفتح أو توسيع أو إدخال أي تغيير على مؤسسات التعليم الثـانوي التأهيلي الخصوصي المملكة المغربية وزارة التر ..



11-01-2012 08:31 صباحا
الاستاذ
مشرف على المنتدى التعليمي للتلاميذ بمختلف الاسلاك: الدروس- الامتحانات
الأوسمة:1
مشرف توجيه نت
مشرف توجيه نت
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 06-10-2011
رقم العضوية : 663
المشاركات : 1722
الدولة : Maroc
الجنس : ذكر
الدعوات : 3
قوة السمعة : 10
 offline 
forum tawjihnet

دفتر التحملات
لفتح أو توسيع أو إدخال أي تغيير
على مؤسسات التعليم
الثـانوي التأهيلي الخصوصي

المملكة المغربية
وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي
قطاع التعليم المدرسي
الكتابة العامة
مديرية التعاون والارتقاء ب التعليم المدرسي الخصوصي


ديبـاجـة
يعد التعليم الثانوي التأهيلي المرحلة التعليمية المحضرة للدراسات الجامعية من جهة ولولوج سوق الشغل من جهة أخرى، والتي تتطلب أكثر من أي وقت مضى إيلاءها الأهمية اللائقة بها، حيث يهدف التعليم الثانوي التأهيلي إلى تنويع مجالات التعليم بكيفية تسمح بفتح سبل جديدة للنجاح والاندماج في الحياة المهنية والاجتماعية أو متابعة الدراسات العليا وبأكبر قدر ممكن من حظوظ النجاح.
لذا فإنها تعتبر مرحلة لا تقل أهمية عن المراحل التعليمية الأخرى التي يمكن الاستثمار فيها، وبالتالي المساهمة في تنميتها من طرف القطاع الخاص.
من أجل ذلك، فإن دفتر التحملات هذا يهدف أساسا إلى:
- تشجيع الاستثمار في قطاع التعليم الخصوصي تماشيا مع دعامات الميثاق الوطني للتربية والتكوين الذي جعل منه شريكا وطرفا رئيسيا إلى جانب الدولة في النهوض بقطاع التربية والتكوين وتحسين جودته.
- توحيد المواصفات التقنية والتربوية لإحداث مؤسسات للتعليم الثانوي التأهيلي الخصوصي مع مراعاة الخصوصيات الجهوية والمحلية.
- ضبط المقاييس والمعايير الخاصة بالمرافق المكونة للمؤسسات التعليمية الخصوصية الثانوية التأهيلية.
- تبسيط وتوضيح مسطرة إحداث مؤسسات التعليم الخصوصي للتعليم الثانوي التأهيلي وتحديد الشروط المناسبة لها.

الباب الأول
الشـروط العـامة

البند 1
يجب على الراغبين في فتح أو توسيع أو إدخال أي تغيير على مؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي الخصوصي التقيد بما يلي :
- أحكام القانون رقم 00/06 بمثابة النظام الأساسي للتعليم المدرسي الخصوصي ومقتضيـات المرسوم رقم 2.00.1015 الصادر بتاريخ 22/6/2001 بتطبيق القانون رقم 00/06 السالف الذكر.
- قرار لوزير التربية الوطنية والشباب رقم 1538.03 صادر في 21 جمادى الأولى 1424 (22 يونيو 2003) بتحديد لائحة الوثائق الواجب الإدلاء بها من طرف المديرين والمدرسين العاملين بمؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي.
- أحكام القانون رقم 00/05 بمثابة النظـام الأساسي للتعليـم الأولي والمـرسوم رقم 2.00.1014 بتاريخ 22/6/2001 الصادر بتطبيق القانون رقم 00/05 السالف الذكر في حالة توفر مؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي الخصوصي على التعليم الأولي.
- قرار لوزير التربية الوطنية والشباب رقم 1503.03 صادر في 21 جمادى الأولى 1424 (22 يونيو 2003) بتحديد الإلتزامات التربوية لمؤسسات التعليم الأولي والوثائق الواجب الإدلاء بها من طرف المديرين والمربين العاملين بهذه المؤسسات.
- أحكام القانـون رقم 90/012 المتعلـق بالتعمير والمرسوم رقم 2.92.832 بتاريخ 14/10/1993 الصادر بتطبيق القانون رقم 90/012 السالف الذكر.


البند 2
- الحصول على الموافقة المبدئية بالنسبة للراغبين في ذلك، وفق النموذج المرفق المسلم من طرف المصالح الإقليمية للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالنسبة للمستثمرين الراغبين في إنجاز المشاريع التربويـة قبل الإقدام على ذلك (بناء وتجهيز مؤسسة تعليمية خصوصية أو توسيع أو إدخال أي تغيير على مؤسسة مرخص لها أو تجهيزها).
- يمكن لمؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي أن تضم عدة أنواع من التعليم المنصوص عليها بالمادة 1 من القانون رقم 00/06 بمثابة النظام الأساسي للتعليم المدرسي الخصوصي إضافة للتعليم الأولي.
- تعتبر في حكم مؤسسة للتعليم الخصوصي كل ملحقة تابعة للمؤسسة الأم.
- الإدلاء بالشهادة السلبية المتعلقة بتسمية المؤسسة.

البند 3
- اجتناب إحداث مؤسسة للتعليم الخصوصي أو تشييدها في الأماكن المعرضة لمصادر التلوث.
- توفر الحجرات الدراسية ومرافق المؤسسة على الإنارة الطبيعية والكهربائية.
- ربط المؤسسة بالتجهيزات الأساسية.

الباب الثاني
المرافق الصحية وشروط السلامة

البند 4
ضرورة توفـر المؤسسة على:
- المراحيض الضرورية بمعـدل مرحاض لكل 20 تلميذا وتلميذة مع عزل مراحيض الإناث عن مراحيض الذكور.
- مغسلة جماعية بمعدل حنفية واحدة لكل 20 تلميذا وتلميذة.
- مطافئ الحريق لكل مرافق المؤسسة وكل طابق في حالة تعدد الطوابق بالمؤسسة.
- تخصيص مساحة أمام مدخل المؤسسة لوقوف السيارات كلما أمكن ذلك.
- التوفر على مرأب لحافلات النقل المدرسي في حالة وجوده كلما أمكن ذلك.
- تخصيص قاعة أو ركن للتمريض تتوفر فيها اللوازم الضرورية لإعطاء الإسعافات الأولية.

الباب الثالث
المرافق التربوية والإدارية

البند 5: المرافق التربوية:
ضرورة توفر مؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي الخصوصي على:
* 3 حجرات دراسية لا تقل مساحة كل واحدة منها على 20 متر مربع كحد أدنى.
* تحديد عدد التلاميذ للحجرة في 1 م² لكل تلميذ دون تجاوز 30 تلميذا كحد أقصى.
* تعزل أقسام التعليم الثانوي التأهيلي كلما أمكن ذلك، عن باقي الأسلاك التعليمية الأخرى إذا ما توفرت بالمؤسسة.
* قاعة أو قاعات مختصة للفيزياء وأخرى للكيمياء والطبيعيات حسب الطاقة الاستيعابية مع مراعاة التفويج.
* قاعات مختصة مناسبة لكل شعبة أو فرع من الشعب أو الفروع المرغوب في إحداثها.
* المختبرات الكافية بالنسبة لكل من العلوم الفيزيائية والعلوم الطبيعية.
* قاعة خاصة بالإعلاميات كلما أمكن ذلك.
* قاعة للأنشطة التربوية والثقافية كلما أمكن ذلك.
* مكتبة مدرسية تتناسب مع مستوى ونوع التعليم المرغوب في إحداثه.
* ملعب للتربية البدنية والرياضة وفق المقاييس المعمول بها بالعمومي، وفي حالة عدم التمكن من ذلك، تقديم عقدة استغلال ملاعب أخرى إما تابعة للمؤسسات التعليمية العمومية أو تابعة لهيآت أخرى.
* فضاء الاستراحة بالطابق الأرضي باعتبار متر مربع لكل تلميذ وتحدد الطاقة الاستيعابية بناء على الساحة الإجمالية للفضاء.

البند 6: المرافق الإدارية :
- مكتب للمدير مع الكتابة الخاصة به.
- قاعة خاصة لهيئة التدريس.
- قاعة المستندات والمحفوظات والتوثيق.
- مكاتب إدارية للطاقم الإداري حسب حجم المؤسسات.

البـاب الرابع
التجهيزات

البند 7:
- ضرورة توفر الوسائل التعليميـة وتجهيـزات المختبرات العلميـة المعمول بها في التعليم العمومي كحد أدنى سواء بالنسبة للتعليم العام أو التعليم التقني بجميع شعبه.
- تجهيز الحجرات الدراسية ب:
* الطاولات والكراسي الملائمة لسن التلاميذ.
* السبورة أو ما يسري في حكمها.
* مكتب المدرس.


الباب الخامس
التنظيم التربوي والوظيفي للمؤسسة

البند 8: التنظيم التربوي:
يجب على كل مؤسسة للتعليم المدرسي الخصوصي:
- اعتماد النظام المدرسي المعمول به بالتعليم العمومي في حالة تمدرس التلاميذ نظاميا.
- التوفر على مدير تربوي قار مرخص له طبقا للشروط المطلوبة.

البند 9: التنظيم الداخلي:
يجب أن تتوفر المؤسسة على المجالس التالية إسوة بالمؤسسات التعليمية العمومية.
* المجلس التربوي الذي يعهد إليه أساسا تحت إشراف المدير التربوي برمجة وتنظيم الامتحانات على مستوى المؤسسة، وكذا تنظيم الأنشطة التربوية والثقافية والترفيهية وكل ما يدخل في حكمها مع إعداد برنامج سنوي لها.
* مجالس التعليم التي يؤكل إليها تنسيق أعمال هيئة التدريس واقتراح الأنشطة التربوية الخاصة بكل مادة.
* مجالس الأقسام التي تعمل على اتخاذ قرارات انتقال التلاميذ أو السماح لهم بالتكرار على أساس نتائج الامتحانات. وتقوم كذلك بدراسة طلبات التوجيه وإعادة التوجيه، كما يمكن أن يتحول مجلس الأقسام إلى مجلس تأديبي كلما دعت الضرورة إلى ذلك.
أما فصل التلاميذ عن الدراسة فلا يتم إلا بعد عقد مجلس تأديبي يقرر في الموضوع بواسطة مقرر معلل يبين الأسباب التي أدت إلى الفصل.
ينظم التنظيم الداخلي بالمؤسسة بواسطة النظام الداخلي المنصوص عليه بالمادة 7 من القانون رقم 00/06 بمثابة النظام الأساسي للتعليم المدرسي الخصوصي.

الباب السادس
مختلفات

البند 10

- لا تسلم التراخيص للراغبين في فتح أو توسيع أو إدخال أي تغيير على مؤسسة خصوصية المبرمجة للدخول المدرسي في شهر شتنبر إلا للطلبات التي ترد على مصالح الأكاديمية في أجل يضمن الشروط الملائمة للدخول المدرسي في الموعد المحدد له.
- كل طلب ورد بعد هذا الأجل لا يعتمد عليه إلا بالنسبة للدخول المدرسي الموالي (السنة المدنية الموالية)، وينص على ذلك في الترخيص المسلم للمعني بالأمر، مع التقيد بالآجال القانونية لدراسة الملفات.
- تستثنى من هذا الإجراء أنواع التعليم غير المرتبطة بالدخول المدرسي من تعليم اللغات ودروس الدعم والتعليم عن بعد وبالمراسلة ورخص التسيير.
- تبتدئ وتنتهي السنة الدراسية وفق مقـرر السيد وزير التربيـة الوطنيـة والشباب المتعلق بتنظيم السنة الدراسية.
- ضرورة وضع لوائح التلاميذ لدى المصالح الإقليمية للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين في أجل لا يتعدى 15 نونبر من كل سنة دراسية.
- تسلم الشواهد المدرسية وشواهد المغادرة من طرف المدير التربوي المرخص له ومصادق عليها من طرف المصلحة الإقليمية للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.
- وجوب توفر التلاميذ على الدفتر الصحي إسوة بنظرائهم بالتعليم العمومي.
- وجوب إرسال ملفات التلاميذ المنتقلين إلى المؤسسة المستقبلة في أجل لا يتعدى شهرا واحدا ابتداء من تسليم شهادة المغادرة.
- التعاقد مع طبيب يسهر على تتبع الملفات الصحية للتلاميذ.
- إرسال ملفات العاملين بالمؤسسة إلى المصلحة الإقليمية للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بعد مرور ثلاثة أشهر على تشغيلهم بالمؤسسة.
- تسلم شواهد العمل من طرف صاحب المؤسسة أو متصرفها القانوني ويصادق عليها من طرف المصالح الإقليمية للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.
- تخصيص مرافقين على الأقل لكل حافلة للنقل المدرسي بالنسبة للمؤسسات المتوفرة عليها.
- تسليم جميع الوثائق والملفات المتعلقة بالمؤسسة والعاملين بها والمتمدرسين بها للمصالح الإقليمية للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين في حالة الإقدام على الكف عن مزاولتها لنشاطها أو إغلاقها أو سحب الترخيص منها لأي سبب من الأسباب.
 
 
  tawjihnet-cah_ch_sec_qualifiant.doc   تحميل doc مرات التحميل :(84)
الحجم :(67.584) KB



تم تحرير الموضوع بواسطة :الاستاذ
بتاريخ:11-01-2012 08:44 صباحا






المواضيع المتشابهه
عنوان الموضوع الكاتب الردود الزوار آخر رد
دفتر التحملات لفتح أو توسيع أو تسيير مؤسسات للتعليم الأولي الاستاذ
1 6092 الاستاذ
دفتر التحملات لفتح او تغيير على مؤسسات الخصوصي للغات الاستاذ
0 5135 الاستاذ
دفتر التحملات لفتح أو توسيع مؤسسات التعليم الاعدادي الخصوصي الاستاذ
0 3682 الاستاذ
دفتر التحملات لفتح أو توسيع مؤسسات التعليم الابتدائي الخاص الاستاذ
0 4929 الاستاذ

الكلمات الدلالية
دفتر ، التحملات ، لفتح ، أو ، توسيع ، أو ، إدخال ، أي ، تغيير ، على ، مؤسسات ،


 








الساعة الآن 12:12 صباحا