أهمية استعمال الإنترنت في التوجيه التربوي

أهمية استعمال الإنترنت في التوجيه التربوي[IMG]https://www.tawjihnet.net/vb/index.php?page=download&attach=1& ..



18-03-2012 12:57 مساء
mohammed
مشرف على منتدى الاستشارة و التوجيه بالثانوي الاعدادي و التأهيلي وما بعد الباك
الأوسمة:1
مشرف توجيه نت
مشرف توجيه نت
معلومات الكاتب ▼
تاريخ الإنضمام : 10-03-2011
رقم العضوية : 3
المشاركات : 4972
الدولة : المغرب
الجنس : ذكر
الدعوات : 30
قوة السمعة : 10
 offline 
forum tawjihnet

أهمية استعمال الإنترنت في التوجيه التربوي
Njc2NjMxNetwork



إن الإنترنت باعتبارها مخزناً دائماً وضخماً للمعلومات من شتى الصنوف، وبكونها موجهة إلى أنواع مختلفة من الـمستهدفين، وبارتكازها الـمباشر على استخدام الحواسيب، مع ما توفره هذه الأخيرة من إمكانيات هامة في معالجة الـمعلومات وتنظيمها، ليجعل من استخدامها في مجال الإعلام الـمدرسي والـمهني أمراً لا يخلو من فائدة وأهمية.

لقد سبقت الإشارة إلى الخصائص التي ينبني عليها الإعلام المدرسي والمهني الهادف والفعال من شمولية، تحيين، استمرارية ومواءمة، وضرورة الإشراك الفعلي للتلميذ في مختلف أنشطة العملية الإعلامية إدراكاً وتفاعلاً، وبهذا الاعتبار تصبح الإنترنت قناة مثلى للنهوض بهذا النوع من الإعلام لما لها من إمكانيات عدة، منها:


- تضَمُّن هذه الشبكة لمعلومات غزيرة، يعكس قدرتها على أن تكون شاملة، ولما تخوله الرقمنة من إمكانيات هائلة للتخزين.
- القدرة على تقديم المعلومات وتكرار عرض الرسائل الإعلامية بنفس السرعة والجودة والدقة بما يضمن تحقيق استمرارية الخدمة الإعلامية.
- تمكين الاختيار الطوعي للـمعلومات الـمرغوب فيها، وذلك بالانتقال السريع إلى معلومات أخرى، اعتماداً على الارتباطات التشعبية (Liens Hypertextes) وإحالات إلى مواضع أو صفحات أو مواقع أخرى، وهو ما يحقق مبدأ الـملاءمة (ملاءمة الـمعلومات لاهتمامات الـمتلقي).
- إشراك الـمتعلـم في العملية الإعلامية ودفعه للانخراط الكلي فيها بحثاً وتنقيباً عن الـمعلومة، باستخدام محركات البحث(Moteurs de recherche).
- وجود الـمعلومات بكيفية مستمرة وعلى مدار الساعة، عكس الوسائط الإعلامية الأخرى كالجرائد، وغيرها من الدعائم الورقية، والوسائل السمعية البصرية الـمتصفة بمحدودية الحيز الزمني الـمخصص لعرض هذه الـمعلومات....
- تكريس العمل الجماعي، وتنمية الحس التشاركي والتواصلي، وذلك بالتواصل وتقاسم موضوعات مشتركة باستعمال البريـــد الإلكتروني (E-mail) أو منتديات الحوار
(Forum de discussion)...، وبذلك إمكانية التواصل مع المهتمين بالتوجيه، وطلب النصح والإرشاد والـمشورة.
- تسهيل العملية الإعلامية، وتوفير الجهد والوقت الـمستثمرين فيها، لإعطاء المزيد من الاهتمام الشخصي لكل تلـميذ، وتوجيه العملية التربوية، ومعالجة الـمشكلات الفردية.
- تمكين التفاعل الـمستمر مع الـمعلومات، لما توفره مواقع الويب من إثارة وجاذبية وتحفيز عن طريق الألوان والأصوات والصور، ولـما للحاسوب من درجة عالية في التفاعل الذي تفتقده الوسائل التقليدية في كثير من الأحيان، والدور السلبي الذي تفرضه على المتلقي فيحد من تفاعله مع ما يتلقاه من معلومات....
- السرعة والسهولة في إيصال الـمعلومات إلى مسافات طويلة ومناطق نائية، وضمان انتشارها، وتغطيتها لفئة عريضة من الـمستهدفين، مما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص في الحصول على الـمعرفة والـمعلومات، وفي الوقت الـمناسب بغض النظر عن معرفة المواقع المهتمة بذلك.


إذاً، مزايا الإنترنت في نشر المعرفة والمعلومات عديدة ومتنوعة، وإمكانياتها في هذا المضمار هائلة، والاعتماد عليها في مجال الإعلام المدرسي والمهني لن يزيد الخدمة الإعلامية إلا تشويقاً وجودةً وقرباً، ناهيك عمَّا يمكن أن توفره بالنسبة للأطر العاملة في هذا الميدان من إمكانيات كبيرة للاطلاع على المعلومات من مختلف مصادرها، وتبادل الخبرات مع زملائهم في مختلف أنحاء العالم، ومسايرة كل جديد في مجالات اشتغالهم، زيادة في معارفهم، وتطويراً لعملهم وتيسيراً له....

شكر خاص لأطر التوجيه: السعيدي- متوكل-الحريريي


المراجع:
[1]حمدي الطوبجي،"وسائل الإتصال والتكنولوجيا في التعليم"، دار القلم الكويت، 1987،ص:278.
*محركات البحث هي أدوات(برانم Logiciels)للبحث عن معلومات على شبكة الإنترنت (مواضيع، أخبار، أفلام، صور،...). وقد تتضمنمواقع الويب هذه الـمحركات إلى جانب وظائف أخرى، وقد تقتصر وظيفتها على محركالبحث، فيسمى الـموقع بأكمله محرك بحث كمثل
Google وAltavista
[1]حميد خرموش، "تصميموانجازموقع ويب للاعلام المدرسي والجامعي والمهني"، بحث لنيل دبلوم مفتشفي التوجيه التربوي، مركز التوجيه والتخطيط التربوي، الرباط، يونيو 2003، ص: 34.
*منتدى الحوار هو فضاءللحوار والتراسل والالتقاء على شبكة الإنترنت، حيث يمكن لكل زائر إدراج معلومات،أو طرح تساؤلات، أو الإجابة عنها، بخصوص مواضيع محددة. وقد يكون هذا الـمنتدىموقعا مستقلا بذاته، أو مكونا من مكونات موقع ما. وهي فضاء للتواصل بين مختلفالـمبحرين سواء بكيفية مباشرة (صوت وصورة)، أو غير مباشرة (رسائل نصية).
[1] حميد الطوبجي، مرجع سابق،ص: 278.
[1] كمال عبد الحميد زيتون،"تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصالات"
، عالم الكتب، الطبعةالثانية، القاهرة، 2004، ص: 29.
[1] حميد خرموش، مرجع سابق،ص: 34.


تم تحرير الموضوع بواسطة :mohammed
بتاريخ:18-03-2012 01:00 مساء







الكلمات الدلالية
أهمية ، استعمال ، الإنترنت ، في ، التوجيه ، التربوي ،


 








الساعة الآن 02:30 مساء